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跨越大中小 解锁“心”能量｜我校育心共同体启航，心理健康活动季同步启动
发布时间：2026-04-27 来源：学生处
4月23日中午，上海第二工业大学大中小学一体化育心共同体建设暨2026年心理健康活动季开幕式在体育馆内举行。上海市教委德育处、上海市教育科学研究院德育发展研究院、杨浦区精神卫生中心、浦东新区精神卫生中心、上海市工业技术学校、上海市经济管理学校、上海市第二轻工业学校、附属龚路中学等单位领导，学校相关职能部门负责人、各学院分管学院副书记、教师代表、全体辅导员、学生代表等齐聚现场，共同参加本次活动。
学校党委副书记、副校长李志清在开幕式上的致辞中表示，学校在春季学期开学第一时间召开全员育心工作专题推进会，持续深化“三协三共”心理育人机制，逐步构建起“纵向贯通、横向协同、内部联动”的工作格局。围绕本次活动季主题，他进一步明确了学校的心理健康教育工作的三个方向：一是坚持五育融合，夯实心理健康根基，立足学生特点和需求，五育融合、全面协同推进健康学校建设，让每一位同学在五育融合中茁壮成长；二是推进“大中小一体化”，促进家校医社有效协同，围绕人才培养模式改革积极作为，要在共建育心共同体，建立学段递进、全周期衔接等工作环节下功夫，为每一位需要帮助的同学提供有力支持；三是深化“全员育心”，激活校园每个育人末梢，践行“全员、全过程、全方位、全领域”育人理念，让心理关怀渗透到校园每一个角落，抵达每一位同学。
上海市教委德育处副处长杨长亮在开幕式上的讲话中强调，学校心理健康教育是新时代立德树人工程的重要内容，贯彻落实“健康第一”教育理念，是提升青少年身心健康水平、支撑教育强国和健康中国建设的重要内容。他表示，本次活动充分体现了五育融合与大中小一体化育人理念，彰显了上海教育的温度。他对我校的心理健康教育工作给予肯定并提出三点工作要求：一是打破学段壁垒，构建全周期心理防护网，针对不同学段学生的身心特点，实现资源纵向贯通、横向协同，为学生提供连续、系统、精准的心理成长支持；二是坚持预防为主，完善监测预警体系，坚持关口前移、预防为先，坚决守住校园心理健康的安全底线；三是深化家校社联动，健全协同育人机制，营造全社会关爱学生心理健康的浓厚氛围。
“一院一品”立项授牌，一院一特色精准润心。各学院结合专业特点，形成特色心理育人项目，以项目推动心理工作长效化、特色化发展。党委组织部部长杨顺莉、党委宣传部部长殷革兰为“一院一品”项目立项授牌。
心理委员跨学段结对，构建心理成长“同心圆”。心理委员作为学校心理工作体系中一支重要力量，发挥着独特且不可替代的作用。开幕式现场，教务处处长夏妍春、研究生处处长赵景波为心理委员颁发聘书。心理委员代表与来自中职院校和附属中学的学生代表进行跨学段结对，并宣读心理健康倡议书。跨学段结对为破解“学段断裂”难题提供了宝贵的尝试。
“温馨宿舍”相互支持，温暖陪伴心理驿站。宿舍是学生日常生活的主要场所，也是心理关怀触达学生的最短距离。团委书记宋偲蕾、保卫处处长黄晓峰共同为“温馨宿舍”代表授牌，推动心理育人力量下沉至最小生活单元，让关怀在居住空间中落地。
校内全员协同育人，织密校园心理“守护网”。校内协同育人团队5名代表发言，学业导师、辅导员、心理咨询师、后勤宿管安保人员协同育人。多部门联动、全岗位参与，从宿舍到课堂，从入学到毕业，心理健康教育贯穿校园各处，每一环都有“心”力量。
家校医社联动，打通全链条支持通道。织密校内“守护网”的同时，学校进一步向外延伸协同链条。杨浦区精神卫生中心、浦东新区精神卫生中心与我校进一步深化协同机制，实现横向资源联动；中职校及附属中学与我校纵向学段贯通，筑牢全链条支持通道。家校医社协同·大中小一体化育心共同体正式落地，共同携手开启新征程。
本次心理健康活动季以“五育润心伴成长·全员育心向未来”主题，李志清、杨长亮、刘明波、陈优共同为活动季揭幕。
心理游园多元赋能，打造五育润心“能量场”
游园会同步开启，亮点纷呈，校心理健康教育与咨询中心、中职校及附属中学、杨浦区精神卫生中心、浦东新区精神卫生中心、心理健康教育团队、“绿动心弦”朋辈成长联盟以及各学院联合承办22个摊位活动。现场师生积极体验参与，在互动体验中将心理知识转化为可感知的心灵收获。
身心挑战区通过运动协作释放压力，以体强心。同学们完成眼疾手快或平衡挑战，在默契中卸下紧绷神经；屏息凝神投掷乒乓球；跟随引导师随心敲击，集体共振带走疲惫。
创意手作区通过动手劳动安放情绪，以劳健心。同学们领取纸电路材料包亲手点亮小灯；用环保颜料将心情涂上石膏娃娃；组装能源材料小台灯并投递心情明信片；在制作非遗漆艺扇子的过程中感受匠心手作带来的治愈力量；用五彩豆子拼贴进入正念状态；从情绪色卡中选色彩完成面部彩绘；在马克莱姆编织中感受“心流”状态。
科技互动区探索AI与心理的碰撞，以智慧心。同学们与搭载智能语音交互系统的“AI计小音”倾诉对话，感受科技对心灵的陪伴；上传房树人测验、自由手绘、字迹分析，让算法照见潜意识里的情绪。
艺术疗愈区通过诗意色彩与自我对话，以美润心。同学们抽字答诗句、猜谜语、三米外投壶，赴一场春嬉会；用彩色流沙绘制沙画蜡烛感受自我觉察；抽取“情绪箭”投入对应壶中完成剪纸贴至成长树；将雏菊、满天星装进透明书签带走春天的浪漫。
倾诉支持区提供专业陪伴与自我觉察，以德育心。同学们在“心愈驿站”与精神科医生、专业心理咨询师一对一倾诉压力、睡眠困扰或人际烦恼；分享积极心理短句悦纳自我；为他人送上解忧鼓励；绘制心情胸章；参与棋盘游戏补充心理能量。
筑牢校园心理防线 推动全员育心建设
在活动前期，为深入贯彻教育部“健康第一”教育理念，全面落实“全员育心”工作要求，推动全员育心协同格局的构建，特邀心理健康教育专家为后勤宿管与安保人员开展大学生心理健康工作专题培训。培训聚焦心理危机识别与初步干预，内容涵盖“什么是心理危机”“如何识别心理危机”“QPR危机干预技术”等核心模块，结合校园工作实际，帮助后勤与保卫人员在日常巡查和管理服务中做到早发现、早关注。
数智专业并行推进
“一站式”浸润陪伴育心
当日下午，我校心理健康教育大中小学一体化建设论坛在16号楼403室举行。校学工部副部长、学生处副处长文秀军，上海市教育科学研究院德育发展研究院副院长刘明波分别致辞。刘明波分享了三个观点，要更加注重发展导向，提升心理健康教育的育人温度；要更加注重学段衔接，增强心理健康教育的整体效能；要更加注重协同创新，夯实心理健康教育的专业支撑。来自大中小学、朱惠蓉名师工作室等多位教师围绕传统文化润心、协同育人、匠心润心、幸福心育等主题作专题分享，对一体化建设相关议题展开深入交流，共促大中小学心理健康教育协同发展。
学校将持续开展AI时代心理调适、AI智问智答、数智化科普创作、团辅超市、心理知识与科普赛事、艺术疗愈、“一院一品”特色项目、朋辈成长联盟线上打卡与互助倾听等活动。半数活动移至“一站式”学生社区开展，同学们在“家门口”即可轻松参与体验，使心理健康成为学生身边“伴随式”的存在，推动心理育人从“定点服务”转向“浸润陪伴”，切实提升了心理育人的可及性。
五育融合，全员育心
让心理关怀从“活动季”走向“每一天”
学校将持续织密守护网
畅通协同链
为每一位学生的身心健康成长
保驾护航
